k2之巅 在线播放剧情介绍:系统。这是在观念静止状态中对教材的理解。经过“联想”阶段后，学生的新、旧观念之间已经产生了联系，但还不系统，需要一种静止的审思活动。因此，这一阶段学生应当在教师的指导下，在新、旧观念联系的基础上进行深入的思考和理解，把概念组合成系统，选出主要的，抛弃特殊的，找出结论、定义和规律。在心理学上，这个阶段学生的心理特征是迫切的探求。想象和思维在这一阶段表现得特别活跃，并具有更严密的逻辑性。在教学方法上，这一阶段教师应重点采用综合的教学，将知识形成概念、定义、定理。方法。这是在观念运动状态中对教...