其实，回想自己的从业经历，在组织部门工作的时间最长，享受人情温暖的自然最多，后来到了宣传部门，就远远不如从前了，再到政协时，就更是境况愈下，根本不能与组织系统相提并论，熟人的态度就是一种常态，因为这是社会现象的映衬，任何人都改变不了的格局。可我只能把牙齿打掉往肚里吞，毕竟你无法去选择自我的工作环境，因此只有你努力地去适应环境来生存。于是，我便开始潜心撰写书稿，查阅资料，研读专著，收索信息，尽管工作强度让人感到疲惫，但劳动的目标却使我不得不去思考知识体系的架构，因而对诸如政协不政协的事情慢慢地淡化了，弱势部门带来的烦恼也慢慢消减了。同时，书稿出版了，尤其当书稿摆上文轩的书架时，作为读者的我站在书稿前的感觉，那是一种难以言表的快乐和幸福，好似整个身心都被幸福充盈得满满溢溢。
也缘于此，在教育孩子的过程中，特别是在孩子有所懈怠的时候，我常常会告诫他：“孩子，快乐不是一味地玩。快乐是在追求目标实现过程中获得的，假如你只知道漫无目标地玩耍，到头来没有学到应有的知识，你就会失去在社会上快乐生存的本领，尤其是当你面对复杂多变的环境时，你就难以化解矛盾、克服问题。相反，假如你身怀知识和本领，或文或武皆能自主，你便能左右逢源、进退自如，因为你有可供你驰骋的天地。”