其实,回想自己的从业经历,在组织部门工作的时间最长,享受人情温暖的自然最多,后来到了宣传部门,就远远不如从前了,再到政协时,就更是境况愈下,根本不能与组织系统相提并论,熟人的态度就是一种常态,因为这是社会现象的映衬,任何人都改变不了的格局。可我只能把牙齿打掉往肚里吞,毕竟你无法去选择自我的工作环境,因此只有你努力地去适应环境来生存。于是,我便开始潜心撰写书稿,查阅资料,研读专著,收索信息,尽管工作强度让人感到疲惫,但劳动的目标却使我不得不去思考知识体系的架构,因而对诸如政协不政协的事情慢慢地淡化了,弱势部门带来的烦恼也慢慢消减了。同时,书稿出版了,尤其当书稿摆上文轩的书架时,作为读者的我站在书稿前的感觉,那是一种难以言表的快乐和幸福,好似整个身心都被幸福充盈得满满溢溢。
也缘于此,在教育孩子的过程中,特别是在孩子有所懈怠的时候,我常常会告诫他:“孩子,快乐不是一味地玩。快乐是在追求目标实现过程中获得的,假如你只知道漫无目标地玩耍,到头来没有学到应有的知识,你就会失去在社会上快乐生存的本领,尤其是当你面对复杂多变的环境时,你就难以化解矛盾、克服问题。相反,假如你身怀知识和本领,或文或武皆能自主,你便能左右逢源、进退自如,因为你有可供你驰骋的天地。”