麦克半信半疑地接过了手套，戴上新手套的他训练时更加刻苦了。在教练的鼓励下，麦克最终真的成为了学校垒球队里最优秀的队员。
看完故事后我们就能明白，其实所谓的“手套效应”并不是那个手套有什么魔力，有魔力的是教练鼓励的话语。麦克在教练的鼓励下产生了自信心，因此才会更加刻苦地去训练，在自信心的激励下他才最终完成了转变。
那么我们在教育孩子时，也可以采用这种“手套效应”，通过鼓励，帮助丧失信心的孩子重拾自信，同时也给了他一个继续努力的理由。
▲我们先要能准备好“手套”
孩子遇到了一些挫折，内心受到了沉重的打击，面对他的失败，我们是怎样的心情呢？是埋怨他能力差？还是满怀希望，相信他会成功？很显然，后一种心情才能帮我们准备好“手套”。
无论什么时候，我们都要对自己的孩子充满信心。因为我们的希望就是孩子能够努力向前的最大精神依靠。不过，这种希望也要“有理有据”。有理，就是说我们的希望该是合理的，并没有异想天开；有据，则是要求我们要认清孩子的能力，大概能了解他可以发展到怎样的程度。这样，我们送出的“手套”才能真正发挥作用。