3.在普及的同时促进普通高中与职业高中的沟通与融合
今后一个时期，总体保持普通高中和职业中等学校招生规模大体相当。同时，研究更加灵活多样的高中阶段教育发展模式，并根据各地的社会经济发展需要，合理确定普通高中和中等职业学校的招生比例。普及高中阶段教育包括普通高中和中等职业教育。我国在义务教育后的高中阶段开始实行分流教育，普通高中教育以升学为目的，职业高中教育以就业为目的，高中阶段普职融通问题一直没有解决。由于分流过早，高中阶段教育就业与高考的定位泾渭分明，普职融通困难，造成学生和社会的双重损失。兼具普高与职高双重功能的综合高中教育比例太少，存在的问题也比较多。因此，普及高中阶段教育的过程也应该是促进普职融通、改进高中阶段教育结构的良好时机。通过普职融通，推动高中阶段教育多样化、特色化发展，才能最终保证普及高中阶段教育的有效性，才会真正满足社会对高中阶段教育的需求。