影视:味道4,讲述了 "
→促进符合年龄的习惯。一个14岁的男孩还在玩幼儿园玩具;或一个在生活中已经是成年人的22岁女孩,却随身带着她的芭比娃娃。不符合年龄的习惯在公共场合会妨碍同龄人之间的彼此接纳和融合。用一种相关物品逐渐地替代这些孩子痴迷的物品,每次都缩减一下物品的大小,让其更加符合孩子的年龄段。如:托马斯火车可以变成一本有关火车的书,再变为一个火车的小饰品,挂在钥匙链上。
→支持你孩子的最高技能水平。如果使用的方法得当,患有自闭症或阿斯伯格综合征的孩子,可以在功能技巧的掌握方面获得非凡的收获。但是父母需要相信(真正地相信)他们能做到,要强化他们的独立性,而不是依赖。这对父母来说是一条提心吊胆的道路,但必须是让孩子一个人来走。例如,拉尔夫在学校学习独立吃饭,他能够用勺子舀一小口食物,咽下后再吃另一口。而在一个和父母一起的学前聚会中,妈妈将拉尔夫抱到膝盖上,像平时在家里那样,先将食物打碎,然后再一小口一小口地喂他。接下来的三天,拉尔夫在学校的午餐时间和点心时间都表现得很崩溃,很糟糕。要持续支持你孩子学会的技能的最高水平,并强化他独立做事时所付出的努力。避免后退的诱惑,即便是你替他做的时候对你来说更容易、更快捷、更少麻烦。
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